ساختارهای ذهنی دانش آموز در هنگام مواجهه با ریاضیات
نام و نام خانوادگي نویسنده مقاله:حافظ مجد
چکیده
این مقاله ساختارهای ذهنی انسان را هنگام روبه رو شدن با مسائل ریاضی را بررسی می کند. از آنجا که افراد در درک مفاهیم ریاضی با هم تفاوت دارند توانایی ایجاد ساختار ذهنی مناسب میتواند زمینه ساز شکل گیری توانایی جذب مطالب ریاضی شود.آموزش و یادگیری در سه ضلع مثلث معلم ، دانش آموز و یادگیری خلاصه می شود که بیشتر پژوهشگران آمادگی معلم را اساس کار می دانند.
آیا ساختارهای ذهنی مناسب و شکل دهی ذهن انسان در جهت یادگیری نمی تواند بسیار مناسب تر باشد؟ همیشه تغییر دادن شیوه های آموزش نمی تواند موثر باشد خیلی وقت ها نیاز بر این است که چهارچوب ذهنی مناسب در فرد یادگیرنده صورت بگیرد. ما در این مقاله ساختار های 300 دانش آموز دوره ی متوسطه ی اول اردبیل را هنگام مواجهه با ریاضیات مورد مطالعه قرار می دهیم و نتایج مناسبی در مورد این تغییرات بدست می آوریم.
+ نوشته شده در چهارشنبه یازدهم مهر ۱۳۹۷ ساعت 13:43 توسط حافظ مجد
|
مدیر سایت : حافظ مجد